記者：大陸有許多優秀的經濟學家，您覺得台灣學者與他們之間，有什麼需要彼此學習的？

　　霍：中國大陸的發展，我們看來，非常有趣，台灣與大陸的經濟學者交流的機會很多。我們念的都是大致同樣的書，大家會經常互相交流，探討哪些理論適用解釋大陸經濟現象，哪些不能用于大陸經濟。如果這個現象不能被標准的經濟學解釋，基本道理又是什麼？這個基本道理，就是我們經常探討的一個主題。如果了解了這個基本道理，其實對經濟學這個學科本身來說，是有貢獻的。

　　記者：經常有人說，台灣的經濟學家與企業互動比較多，而大陸的經濟學家在象牙塔中做研究的現象比較普遍。

　　霍：我不完全同意這個說法，但我了解這種看法的出發點。其實，這也是一種很自然的現象。在西方，經濟學其實是生活的經驗，經濟學是從生活中體驗出來的。大陸大概只有30年的經濟發展經驗，大陸學者雖然做經濟學研究，但他們的經濟學知識大多並不是來自生活的經驗。比如現在五六十歲的大陸經濟學者，30年前才二三十歲，那時他根本不知什麼是市場，根本不懂西方經濟學的精華、精神在哪里。這種沒有生活經驗的經濟學者，當然只能在象牙塔里。而台灣的市場背景跟大陸不一樣，它一直沒有斷過，台灣的經濟學者很容易從生活的經驗中去了解企業需要什麼東西，能夠比較好地跟企業來往。

　　關于兩岸學生印象 大陸學生用功，台灣學生多元化

　　記者：您在北大講授的《經濟學概論》受到很多學生歡迎，您在兩岸都有過豐富的執教經歷，對于兩岸的學生，您有什麼樣的印象？

　　霍：從表象上看，台灣的學生比較多元化，大陸的學生非常用功。大陸的學生，晚上9點以後還經常看到他們在教室里念書；台灣的學生，你可能白天都不見得可以看到他們在教室里上課，他們很會玩，就像美國的學生一樣，很多元化。不過，人生本來就是多元的，不見得念好數理化、學好經濟學才叫念書。

　　記者：這種差異的原因是什麼？是不是與兩地的環境差異有很大的關系？

　　霍：絕對是。大陸還只是經濟發展的初期，台灣成熟一點。在一個多元化的社會，會有很多機會去發展自己的優勢，而大陸經濟發展剛剛開始，時機還沒成熟。大陸學生目前很喜歡讀經濟學，因為在這些大陸學生的想法里，讀經濟學能夠改善他們未來的生活，所以當然要讀這個。而目前在台灣，讀經濟學的人越來越少。我在美國也教經濟學，美國小孩對經濟學也沒有這麼熱衷，沒這麼感興趣。大陸學生喜歡讀經濟學，這跟職業市場有直接的關系，大陸再發展20年，經濟發展更多元化，我覺得這個現象慢慢就會平淡下來。

　　關于大陸經濟發展：讓傳統經濟學感覺適應不良

　　記者：很多人包括經濟學家，經常拿目前的大陸與早些年的台灣做對比，您覺得有可比性嗎？

　　霍：大陸在過去30年中發展這麼快這麼好，其實主要是把勞動力多這個“比較優勢”(經濟學里專有名詞)充分發揮出來。改革開放以前，大陸都是搞重工業優先，勞動力優勢沒有發揮出來。改革開放後，大陸夠實事求是，明白經濟發展中“比較優勢”的發揮很重要，于是，不再唱高調，不再堅持什麼都由自己去研發，大陸人多，就搞一些勞動密集型產業，一些先進技術則從外國引進。

　　台灣原來也主要是發展勞動密集型行業，隨著工資上漲，台灣才開始走向高科技，走向金融等資本密集型和知識密集型的行業。大陸現在還沒到這個階段。

　　記者：您如何來看待大陸的快速發展？

　　霍：大陸的快速發展是傳統的經濟學很少關注過的。傳統經濟學大都是講一個小國(或地區)，它原來很窮，然後慢慢成長起來，而它的成長過程中，其實對世界的秩序、世界的經濟環境並沒有太多的影響。這種傳統經濟學的說法和理論，在大陸經濟發展中是完全不適用的。因為中國是一個大國，如此快的經濟增長，它是會改變整個世界的經濟秩序和觀念的。比如，原來是以美國、歐洲為主的世界，現在突然在東方冒出中國這樣一個重量級的經濟體，而且冒出來的速度是如此快。我們學經濟的人都看到，傳統的經濟學對中國大陸的發展都有點適應不良。以前的“亞洲四小龍”，它們的發展並沒有對世界造成很大的衝擊，而大陸現在完全不一樣，大陸的發展對全世界的影響，現在是有目共睹。(海峽導報記者 陳小清)